A nyelvi agresszió kutatásának aktualitása és társadalmi jelentősége

Szerzők

  • Pap Kinga Szekszárdi Garay János Gimnázium

DOI:

https://doi.org/10.33569/akk.2504

Kulcsszavak:

közvetlen, közvetett és rejtett nyelvi agresszió, ugratás, konstruktív nyelvi agresszió, interdiszciplináris megközelítés, középiskolás-korúak, diszfémia

Absztrakt

A nemzetközi kutatások fényében állíthatjuk, az erőszak körébe tartozó jelenségek és ezek hatása legérzékenyebben a gyermek- és fiatalkorúakat érinti. Az erőszakos magatartás, a zaklatás, az agresszív beszéd legkülönbözőbb formái jelen vannak az intézményes nevelés közösségeinek, szereplőinek életében. Ugyanakkor az is tény, hogy szavakkal jóval gyakrabban bántják egymást az iskola szereplői, mint tettleg. Hatásukkal, következményükkel éppen ezért számolni kell. A középiskolás-korúak nyelvi agressziójának interdiszciplináris keretekben mozgó nyelvészeti leírása ezért nélkülözhetetlenné vált. Ennek elméleti bevezetőjét tartalmazza ez a tanulmány.

Szerzői életrajz

  • Pap Kinga, Szekszárdi Garay János Gimnázium

    Kenyeresné Dr. Pap Kinga

Hivatkozások

Letöltések

Megjelent

2021-09-29

Folyóirat szám

Évf. 4 szám 1 (2021)

Rovat

Nyelvészet

Licenc

Szerzői jog (c) 2021 Kenyeresné Pap Kinga

Creative Commons Licenc

Ez a munka egy Creative Commons Nevezd meg - Ne kereskedelmi célú felhasználás - Ne módosítsd 4.0 Nemzetközi Licenc alatt áll.

Hogyan kell hivatkozni

Pap, K. (2021). A nyelvi agresszió kutatásának aktualitása és társadalmi jelentősége. ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS, 4(1), 3-19. https://doi.org/10.33569/akk.2504

Hasonló cikkek

1-10 a 55 -ból/ből

You may also Haladó hasonlósági keresés indítása for this article.

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei