Multicultural education and formation of ethnic tolerance of children in preschool educational establishments of Zakarpattia
DOI:
https://doi.org/10.17165/TP.20118.2.11Abstract
Zakarpatia is a multinational land, alongside with each other live Ukrainian, Hungarian, Romanian, Russian, Roma, Slovak, German people and other national minorities; it is what makes this land unique. From the remote times, the issues of national, multicultural, patriotic education, formation of positive, tolerant attitude towards the representatives of different nationalities have been relevant on the territory of the land. At the age of 4 a child shows the first signs of ethnic identity, it is reasonable at this age to start working on formation of ethnic and confessional tolerance.
Our goal is to educate a person, who, preserving the social and cultural identity, aspires to understand other cultures, respects other cultural and ethnic similarities, is able to live in peace and harmony with the representatives of different nationalities, races, beliefs. The experience of multicultural education and tolerant coexistence of preschool-age children in preschool educational establishments of Zakarpatia have been revealed in the publication.
References
Конвенція про права дитини (редакція зі змінами, схваленими резолюцією 50/155 Генеральної Асамблеї ООН від 21 грудня 1995 року) [online] http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/995_021 [2017.03.10.]
Про кількість та склад населення Закарпатської області за підсумками Всеукраїнського перепису населення 2001 року [online] http://2001.ukrcensus.gov.ua/results/general/nationality/zakarpatia/ [2017.03.10.]
Палько Т., Рего Г., Романчак О., за ред.: Араджеоні М. (2016). Регіональна програма інтегрованого курсу «Культура добросусідства» для дітей дошкільного віку «Український віночок. Закарпаття» Ужгород: Видавництво ЗІППО.
Reho A. (2016). Innovatív módszerek a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatban Ukrajna európai interációjának tükrében. In: Orosz I.(Ed.) Вплив музичного виховання на формування духовно-моральної сфери дітей дошкільного віку і на міжкультурну просвіту (рр. 415–421). Beregszász: Kálvin Nyomda.
Рего Г.І. (2015). Навчання національних меншин Закарпаття державної мови в дошкільному віці – Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка, Випуск 131. (Серія: Педагогічні науки). рр.123–127.
Рего Г.І. (2013). Розвиток мовної особистості дитини дошкільного віку в полікультурному просторі Закарпаття – Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки), 13 (272). рр. 133–141.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Reho Anna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.