A sajátos nevelési igényű tanulók jogszabályok által biztosított lehetőségei a közoktatásban

Abstract

A világ ma nyitott az integrációra. A sajátos nevelési igényű gyermekek (SNI) közösségbe való beilleszkedését segítheti a többi gyermekkel való integrált nevelése. A mindennapi életben bármely nevelési-oktatási intézmény szembesülhet azzal az esettel, amikor intézményében megjelenik egy SNI-s gyermek, illetve a felsőoktatásban egy sajátos nevelési igényű hallgató. Ezeknek a gyermeknek, tanulónak speciális ellátásra van szükségük. Fontos, hogy minden intézményvezető, szülő tisztában legyen azzal, hogy adott esetben hogyan lehet érvényesíteni e gyermekek, tanulók különleges gondozáshoz való jogát, esélyegyenlőségük biztosítását. Azok az országok (a skandináv államok), amelyek elsőként ültették át a gyakorlatba az integrált nevelés gondolatát, a „minden egyes gyermek iskolája” („school for everybody”) megvalósítását tűzték célul.