Computer as an Active Form of Spending Free Time by children

Szerzők

  • Dubis Małgorzata University of Economics and Innovation in Lublin, Faculty of Pedagogy and Psychology

DOI:

https://doi.org/10.17165/TP.2016.1-2.11

Absztrakt

Nowadays free time is of great importance in the life of individuals. It is an intrinsic aspect of life, necessary for the proper functioning of a person. Modern civilization throws temptations of passive rest and sedentary entertainment especially the use of a computer. As reality suggests, one of the most popular forms of spending free time by teenagers is „meeting” in a virtual space. Spending free time by young people on social networking sites has become an integral part of their lives. Pilot studies are presented in this article, they concern different ways of spending free time of young people with the special consideration of using the computer and the internet. The diversity in ways of spending free time has been analysed in these studies according to the age ranges of young people and diverse territorial environments. The researches that served to collect the empirical material, were conducted in 3 big towns, 3 medium-sized towns, 3 small towns, and 3 rural districts. It was pointed out that irrational use of computer and internet by young people causes real danger for the health and the functioning of a child. Moreover, due to the lack of full social maturity, young people are easily influenced by others, also those impelling undesirable behaviours.

Információk a szerzőről

  • Dubis Małgorzata, University of Economics and Innovation in Lublin, Faculty of Pedagogy and Psychology

    lecturer, PhD
    maldu@wp.pl

Hivatkozások

Andrzejewska, Anna (2014). Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych. Aspekty teoretyczne i empiryczne, Warszawa: Defin.

Ben-Ze’ev, Aaron (2005). Miłość w sieci. Internet i emocje. Poznań: Rebis.

CBOS, (2013). Internauci 2013,Warszawa: Fundacja CBOS.

GUS, (2013). Rocznik statystyczny 2013, Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.

GUS, (2014). Rocznik statystyczny 2014, Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.

GUS, (2015). Rocznik statystyczny 2015, Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.

Czerepaniak-Walczak, Maria (1997). Gdy po nauce mamy czas wolny, Szczecin: PoNaD

Daniecki, Jan (1974). Jedność podzielonego czasu, Warszawa: Książka i Wiedza.

Denek, Kazimierz (2006). Pedagogiczne aspekty czasu wolnego, Lider 2006/12, p.101–109.

Denek, Kazimierz (2002). Poza ławką szkolną, Poznań: Eruditus

Dumazedier, Joffre (1962) Vers une civilization du loisier?, Paris : Editions du Seuil

Gajda, Janusz (2005). Media w edukacji, Kraków: Impuls

Guerreschi, Cesare(2006). (tłum.) Wieczorek-Niedzielska A., Nowe uzależnienia, Kraków: Salwator

Izdebska, Jadwiga – Sosnowski, Tomasz (2005). Dziecko i media elektroniczne- nowy wymiar dzieciństwa, Białystok: trans Humana

Jung, Bohdan (1987). O wolny, czasie. Kultura i rekreacja w procesach rozwoju społeczno-ekonomicznego. Warszawa: SGPiS

Kirwil, Lucyna (2011). Polskie dzieci w Internecie. Zagrożenia i bezpieczeństwo – część 2. Częściowy raport z badań EU Kids On-line II przeprowadzonych wśród dzieci w wieku 9-16 lat i ich rodziców. Warszawa: SWPS.

Kuś, Maria (1981). Czas wolny, rekreacja i zdrowie, Warszawa: WSiP.

Kwieciński, Zbigniew (1979). Budżet czasu wolnego uczniów a ich środowisko, Warszawa: PWN.

Mroczkowska, Dorota(2011). Czas wolny. Refleksje, dylematy, perspektywy, Warszawa: Difin.

Narkiewicz-Niedbalec, Ewa (2011). Budżet czasu studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego [w:] red. E. Narkiewicz-Niedbalec, M. Zielińska, Młodzież w czasie wolnym. Między przyjemnością a obowiązkami, Toruń: Wyd. Adam Marszałek.

Okoń, Wincenty (2004). Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie ŻAK

Prensky, Marc, (2001). Digital Natives, Digital Immigrants, [w:] On the Horizon, MCB Univercity Press, vol 9, no 5, pp. 1–2. doi: https://doi.org/10.1108/10748120110424816

Tapscott, Don (2010). Cyfrowa dorosłość. Jak pokolenie sieci zmienia nasz świat, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.

Pyżalski Jacek (2011). Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży. Kraków: Impuls.

Letöltések

Megjelent

2016-06-30

Folyóirat szám

Rovat

Képzés és Gyakorlat

Hogyan kell idézni

Computer as an Active Form of Spending Free Time by children. (2016). Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat, 14(1-2), 185-194. https://doi.org/10.17165/TP.2016.1-2.11