Családmodellek, szerepek az olvasókönyvekben

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Tóth Istvánné, Reális helyzetkép a pedagógusjelöltek nyelvi alkalmasságáról — 2006 , Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat: Évf. 4 szám 2 (2006)
• Tóth Istvánné, Nyelvi hátrányok – iskolai kudarcok II.: Olvasási készség, képesség, szövegértés , Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat: Évf. 3 szám 1 (2005)
• Tóth Istvánné, Nyelvi hátrányok – iskolai kudarcok: I. rész – Prefer-teszt , Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat: Évf. 2 szám 2 (2004)
• Tóth Istvánné, A túlterheltség meséje: Adalékok az általános iskolások köréből , Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat: Évf. 1 szám 2 (2003)
• Tóth Istvánné, A nemzet mai napszámosai: Hiábavalóságokról, formaságokról, kérdőjelekről , Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat: Évf. 1 szám 2 (2003)
• Tóth Istvánné, Megkondultak a harangok! Gondolatok arról, hogy drámai helyzet van-e az iskolában az olvasástanítás területén , Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat: Évf. 1 szám 1 (2003)