Évf. 16 szám 4 (2018): Képzés és Gyakorlat

issue.viewIssueIdentification

Megjelent: 2018-12-20

Teljes szám

Előfizetés igénylése Képzés és Gyakorlat

Tanulmányok

Tanítójelöltek testneveléssel kapcsolatos szemlélete egy összehasonlító vizsgálat tükrében

Kiss Zoltán,Szabó Eszter

7-15
- PDF
Angyalkertek egykor és ma – Az óvodapedagógus hallgatók metaforáiban megjelenő óvodakép pedagógiatörténeti vonatkozásai és jelenkori sajátosságai

Kissné Zsámboki Réka,Patyi Gábor

17-28
- PDF
Az önazonosság mint a pedagógiai kapcsolat próbája

Perjés István

29-37
- PDF
Tanulási módszerek – a Google-találatok függvényében

Simon Katalin

39-48
- PDF

Képzés és Gyakorlat

A vajdasági magyar pedagógusok növényismerete

Borsos Éva

49-58
- PDF
Az információs és kommunikációs rendszer működésének hatékonysága: hallgatói elégedettségmérés

Kovács Cintia,Major Lenke,Horák Rita,Námesztovszki Zsolt,Pintér Krekity Valéria

59-72
- PDF
Digitális kihívások a környezetismeret oktatása terén

Nagy György

73-80
- PDF
Szemléletváltozás szükségessége – kell-e szeretni a természettudományokat?

Pápai János,Krausz Krisztina

81-88
- PDF
A fenntarthatóságra nevelés egyik lehetősége: az egyszerűsített karbonlábnyom-számítás

Patocskai Mária,Győrfi Tamás

89-99
- PDF

Hallgatói kutatások

Differenciálás a labdajátékos testnevelésórán a 3–4. osztályban

Jakab Gabriella,Borsi Bence

101-109
- PDF
A testnevelésórák hatékonyságának mérése általános iskolás tanulók körében az atlétika tanítási egység alatt

Fodor Szabina,Zsámbok István

111-121
- PDF
Konstruktivizmus és digitalizáció

Szabó László András

123-131
- PDF
Élménypedagógia a Kaposvári Pécsi Utcai Általános Iskolában

Tarsoly Zsófia Dóra

133-140
- PDF