Vol. 16 No. 3 (2018): Training and Practice

View Vol. 16 No. 3 (2018): Training and Practice

Published: 2018-08-30

Full Issue

Requires Subscription Képzés és Gyakorlat (Hungarian)

Előszó

Előszó

László Varga

7-11

Studies

Egy hullámhosszon: neuro-tudományos felismerések az egymásra hangolódás szerepéről a tanulási folyamatok során

Viktória Farnady-Landerl

13-20
- PDF (Hungarian)
Invention and innovation in monitoring childrens’s development – implementa- tion of EMOTIV EPOC+ EEG devices with the approach of innovation success criteria

Réka Kissné Zsámboki, Viktória Farnady-Landerl

21-36
- PDF (Hungarian)
Overview of EEG Research in Early Childhood Education: An International Perspective

Veronika Mák, Tünde Szécsi, László Varga

37-44
- PDF
The Importance of Serve and Return in the Infant Classroom Settings

Zsuzsa Rosemond

45-50
- PDF
Current Trends, Dilemmas and Future Directions in Neuropedagogy in the Field of Early Childhood

Tünde Szécsi, László Varga, Veronika Mák

51-58
- PDF
A gyermeki agy fejlődése legújabb ismereteink tükrében, avagy hogyan lesz okos az óvodás?

Andrea Tegzes

59-66
- PDF (Hungarian)
Neuropedagogy in Early Childhood in Hungary: Foundations and Micro-investigation

László Varga, Tünde Szécsi

67-74
- PDF
Erscheinungsformen von Fremdsprachen in den Kindergärten heute in Ungarn

Enikő Pásztor

75-85
- PDF (German)