A cigány/roma nemzetiségi képzés a váci Apor Vilmos Katolikus Főiskolán

Absztrakt

Magyarország sok évszázadra visszanyúló történetében már a kezdetektől fogva találkozhatunk különböző, nem magyar nemzetiségű népcsoportok jelenlétével társadalmunkban. A napjainkban közhelyszerűen sokat idézett „Intelmekben” már Szent István király is felhívta fia, Imre herceg figyelmét a különböző kultúrák egymásra gyakorolt hatásának előnyös vonatkozásaira. A későbbi évszázadok további példákat szolgáltattak a különböző nemzetiségi-kisebbségi csoportok és a többségi társadalom időnként konfliktusoktól terhelt, de általában mindkét fél számára előnyös együttélésére. Ez a jelenség figyelhető meg a magyarországi roma közösségek esetében is (Kállai, 2009). Természetesen rövid dolgozatunknak a kereteit meghaladná az előbbi kérdéskör alapos elemzése, de felesleges is lenne, hiszen számos írás taglalja részletesen az említett problémát (Pl.: Kemény, 1999; Kállai, 2009). így mostani írásunkban csak arra teszünk kísérletet, hogy az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán működő cigány/roma óvodapedagógus és tanító nemzetiségi szakokról, az itt folyó képzésről adjunk rövid ízelítőt.