Évf. 21 Szám 2 (2023)

View Évf. 21 Szám 2 (2023)
Megjelent: 2023-12-28

Teljes szám

Tanulmányok

  • Hangszertanulási motivációt támogató stratégiák tanárok és tanárjelöltek szemszögéből

    Földi Fanni, Szabó Norbert, Józsa Krisztián
    5-18
    DOI: https://doi.org/10.17165/tp.2023.2.5-18

  • Erdélyi óvodapedagógusok alternatív pedagógiákkal kapcsolatos attitűdjének vizsgálata

    Habinyák Erzsébet
    19-29
    DOI: https://doi.org/10.17165/tp.2023.2.19-29

  • A „szovjet minta” egyedi értelmezése az 1950-es évek óvodai nevelését meg-határozó dokumentumokban

    Kóger Yvetta
    30-48
    DOI: https://doi.org/10.17165/tp.2023.2.30-48

  • Nyelvvizsga és nyelvtudás Helyzetkép a törvényi szabályozás tükrében

    Kopházi-Molnár Erzsébet, Zsámbok Zsuzsanna
    49-66
    DOI: https://doi.org/10.17165/tp.2023.2.49-66

  • A német kisegítő iskola kialakulása és fejlődése 1867 és 1918 között

    Kovács Krisztina
    67-75
    DOI: https://doi.org/10.17165/tp.2023.2.67-75