Évf. 13 szám 1-2 (2015)

View Évf. 13 szám 1-2 (2015)

Megjelent: 2015-06-28

Teljes szám

Előfizetés igénylése Képzés és Gyakorlat

Tanulmányok

A pedagógiai szervezési feltételek optimalizációja a gyermek első évfolyamba való beilleszkedésének kontextusában

Borbélyová Diana, Slezáková Tatiana

7-27
- PDF
A gyermekneveléssel kapcsolatos attitűd jellemzői a 0–7 éves korú gyermeket nevelő családokban [1]

Csima Melinda, Deutsch Krisztina, Bánfai Bálint, Betlehem József, Jeges Sára, Tancsics Dóra, Lampek Kinga

29-47
- PDF
Rizikó- és protektív tényezők a családban

Deutsch Krisztina, Lampek Kinga, Betlehem József, Bánfai Bálint, Tancsics Dóra, Jeges Sára, Csima Melinda

49-67
- PDF
A honvédelmi nevelés a magyar oktatási rendszerben A nevelési terület céljai, módszerei a kezdetektől napjainkig

Hajdicsné Varga Katalin

69-84
- PDF
XVII. századi francia művek a nőnevelésről

Kéri Katalin

85-99
- PDF
Az óvodáskorú gyermekek kulturális tevékenységeinek sajátosságai a gyermekkultúra formálódásának tükrében

Kissné Zsámboki Réka

101-119
- PDF
A gyógypedagógia múltja, jelene és jövője Győrben

Komjáthy Zsuzsanna

121-142
- PDF
A középkori johannita rend karitatív tevékenysége és gazdasági, társadalmi jelentősége Sopronban

Nmarné Kendöl Jutka

143-160
- PDF

Képzés és Gyakorlat

A mindennapos testnevelés helyzetének felmérése Sopron és környéke óvodáiban

Baloghné Bakk Adrienn

161-168
- PDF
Pedagógustehetség − tehetséges pedagógus?

Bencéné Fekete Andrea

169-180
- PDF
A környezeti nevelés elmélete és gyakorlata

Csenger Lajosné

181-194
- PDF
Videóinterjúk használata az oktatásban

Forrás-Biró Aletta

195-201
- PDF
A belépő média szakos hallgatók beszédprodukciója és javításának lehetőségei

Frang Gizella

203-220
- PDF
Állandóság és változás az iskolaérettség megítélésében

Hanák Zsuzsanna

221-230
- PDF
Relaxációs technikák alkalmazása az iskolai gyakorlatban

József István

231-237
- PDF
A két tanítási nyelvű szakközépiskolai képzés szakmódszertani kérdései

Karner Cecília, Szanyi Imre

239-251
- PDF
A nyelvi kérdés az óvodapedagógusok képzésében

Kézi Erzsébet

253-264
- PDF (német)
A nem formális tanulás pozitív és negatív hatásai a felnőttek társas kapcsolataira egy kutatás eredményei alapján

Kispálné Horváth Mária

265-276
- PDF
Tanösvények hatékonyságának vizsgálata A Gyadai tanösvény felmérésének tapasztalatai

Kollarics Tímea

277-285
- PDF
Az anya személyiségjegyeinek hatása a csecsemő preverbális kommunikációjára

Koós Ildikó

287-298
- PDF (angol)
A fenntarthatóságra nevelés gyakorlata a győri tanítóképzésben

Kövecsesné Gősy Viktória

299-315
- PDF
A tanítás-tanulás rendszerszemléletű modellje

Lükő István

317-335
- PDF
Médiaprodukciók a moderátor hallgatók mestermunkáiban

Molnár Csilla

337-347
- PDF
A 20. század eleji életreform-mozgalmak és a reformpedagógia harmadik ciklusának babavilága A Käthe Kruse és a Waldorf-babák

Pásztor Enikő

349-357
- PDF
„Ezek a mai szülők!” – Kisgyermekekkel foglalkozó pedagógusok szülőképének néhány jellegzetessége

Podráczky Judit, Nyitrai Ágnes

359-373
- PDF
A roma/cigány tanulók tannyelvi diszkriminációja vagy inklúziója?

Szilágyi Magdolna

375-386
- PDF
Milyen politikai és gazdasági cselekedetekre szocializálja a tehetséges közszereplőt az ellenféllel vagy ellenséggel szemben a Biblia és a Korán?

Varga Norbert, Szikra Andrea

387-397
- PDF (angol)
A logoterápia alapfogalmainak szupervíziós vonatkozásai

Varga Szabolcs

399-410
- PDF

Szakmai Pedagógusképzés

Tanárképzés, szakmai tanárképzés a 19. század második felében

Patyi Gábor

411-418
- PDF
A szakképzés és a szakoktatás az ókorban

Sanda István Dániel

419-433
- PDF

Könyvismertetés