Vol. 20 Núm. 1-2 (2022): Képzés és Gyakorlat

Ver Vol. 20 Núm. 1-2 (2022): Képzés és Gyakorlat

Publicado: 2022-06-23

Número completo

Acceso mediante suscripción Képzés és Gyakorlat (húngaro)

Tanulmányok

Digitális oktatás (hiánya) az egészségnevelésben – összehasonlító elemzés

Katalin Julianna Dinnyés, Henriette Pusztafalvi

5-14
- PDF (húngaro)
Az elektorenkefalográfia alkalmazása az oktatásban

Zsuzsa Emri, Károly Antal

15-27
- PDF (húngaro)
Javítóintézeti nevelők metaforákban tükröződő intézményképe

Hajnalka Izsák

28-40
- PDF (húngaro)
Hivatás- és pályamotiváció a Kárpát-medencei óvodapedagógus- és tanítójelöltek körében

Pál Szontagh

41-49
- PDF (húngaro)

Képzés és Gyakorlat

Környezettudatosságra nevelés a múzeumokban

Laura Csákiné Dobos

50-58
- PDF (húngaro)
Fogalmi térképekkel és gondolattérképekkel támogatott földrajztanulás

Vivien Gerlang

59-70
- PDF (húngaro)
Az online oktatás nehézségei a sportszervező képzésen

Zsuzsanna Gősi, Lili Kassay

71-79
- PDF (húngaro)
Teaching Creative Musical Skills: Different Ways of Development in Instrumental Music Education

Katalin Horváth

80-97
- PDF (inglés)
Pénzügyi kultúra a könyvtár- és információtudományi képzésben

Péter Kiszl

98-109
- PDF (húngaro)
A kreatív tanulás és tanítás szolgálatában – Gamifikációs értékelés a saját fejlesztésű MotivApp applikációval

Ildikó Milu, Bence Balogh, Dávid Nagy, Zsófia Kocsis

110-121
- PDF (húngaro)

Recenziók

A II. világháborút bemutatómúzeumok a békére nevelésért Stephan Jaeger: The Second World War in the Twenty-First-Century Museum: From Nar-rative, Memory, and Experience to Experientiality. Media and Cultural Memory.Berlin: De Gruyter, Medien und kulturelle Erinnerung Series, 2022. (354o.)ISBN 978-3-11-077770-3

Zsolt István Vódli

122-125
- PDF (húngaro)