Vol. 17 Núm. 2 (2019): Képzés és Gyakorlat

Ver Vol. 17 Núm. 2 (2019): Képzés és Gyakorlat

Publicado: 2019-07-27

Número completo

Acceso mediante suscripción Képzés és Gyakorlat (húngaro)

Tanulmányok

Teaching on the Run – Learning on the Go

Maria Bajner

7-20
- PDF (inglés)
Olvashatósági tesztek: elmélet és gyakorlat

László Dóra

21-34
- PDF (húngaro)
Tankönyvválasztási szempontok a Playway to English nyelvkönyv elemzése kapcsán

Erzsébet Kopházi-Molnár, Éva Csarni

35-54
- PDF (húngaro)
"A tudás kortalan!” – Mindenki egyeteme Dunaújvárosban

Anetta Bacsa-Bán

55-65
- PDF (húngaro)

Képzés és Gyakorlat

A szociális kompetenciák fejlesztési lehetőségei az élménypedagógia módszerével hátrányos helyzetű gyermekek körében

Edina Csajka, Beáta Csimáné Pozsegovics

67-77
- PDF (húngaro)
A környezetismeret tantárgy attitűdvizsgálata egy pilot mérés tükrében

László Doba, Hajnalka Szántóné Tóth

79-90
- PDF (húngaro)
Szárnyakkal megkapni és repülve elengedni… avagy biológia tehetségek támogatása a gimnáziumunkban

Anikó Horváthné Hidegh

91-105
- PDF (húngaro)
The versatility of drama-based pedagogy and teacher training

Mária Jaskóné Gácsi

107-114
- PDF (inglés)
Nyelvtanulási módszerek és technikák speciális nevelési igényű gyerekek számára

Ágnes Klein

115-124
- PDF (húngaro)
Az Ökoiskola hatása a középiskolások környezeti attitűdjére

György Kónya

125-134
- PDF (húngaro)
Nyelvtanárképzés Ausztriában és Magyarországon

Judit Langerné Buchwald

135-148
- PDF (húngaro)
Kon-Takt és Schritte international: egy nyelv, két szemlélet

Krisztina Sebestyén

149-160
- PDF (húngaro)
Az agrárszakképzés jelenlegi helyzetértékelése, dilemmái a kaposvári FM DASZK Móricz Zsigmond Mezőgazdasági Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma adatai alapján

Péter Bertalan, Viktória Horváthné Petrás

161-175
- PDF (húngaro)

Hallgatói munkák

A Mesezene módszer hatásvizsgálata a fonológiai tudatosság tükrében

Vivien Egresi, Judit Jankó

177-188
- PDF (húngaro)
A C6 in school módszer 8–12 éves tanulók kommunikációs kultúrájának fejlesztésére az internetes nyelvhasználatról készült felmérés eredményei alapján

Szandra Koroknai

189-200
- PDF (húngaro)

Recenziók

Anna Mystkowska-Wiertelak – Mirosław Pawlak: Willingness to Communicate in Instructed Second Language Acquisition Bristol, Multilingual Matters, 2017. 231 p. ISBN 9781783097166

Zsófia Lengyel

201-205
- PDF (húngaro)