Untersuchung der Wahrnehmungen von Mentor-lehrern und Mentor-lehrer/ -innen mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse von Mayring. Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat, [S. l.], v. 20, n. 3-4, p. 16–23, 2022. DOI: 10.17165/tp.2022.3-4.16-23. Disponível em: https://journal.uni-mate.hu/index.php/trainingandpractice/article/view/3602. Acesso em: 5 dic. 2025.