Évf. 19 szám 1-2 (2021): Képzés és Gyakorlat

issue.viewIssueIdentification

Megjelent: 2021-07-20

Teljes szám

Előfizetés igénylése Képzés és Gyakorlat

Tanulmányok

Tertiary Education Initiatives for Educating Syrian Refugees in Jordan − Obstacles and Inappropriate Practices

Jarrar, Doaa M. F.

5-19
- PDF (angol)
Examining Primary Education Students’ Expertise Concerning the Environmental Impact of Economic Activities and Environmental Catastrophes

Kulman Katalin

20-30
- PDF (angol)
Kereslet és kínálat: elmélkedés a bölcsészképzés digitális kompetenciáiról

M. Pintér Tibor

31-38
- PDF
A nőkről alkotott kép hazánkban a 20. század első felében sajtótermékek tükrében

Stummer Krisztina

39-48
- PDF
Ok, boomer! Ok, zapper? – avagy a generációs sztereotípiák nyomában

Szabó Csilla Marianna,Csikósné Maczó Edit

49-57
- PDF
A havas sportokat fogyasztó magyar lakosság sí és snowboard tudásszintje, képzettsége saját megítélésük tükrében

Szerb György,Bánkuti Gyöngyi,Szerb András Bence

58-69
- PDF
Diversity and Inclusion in Higher Education

Varga Aranka,Vitéz Kitti,Orsós István,Fodor Bálint,Horváth Gergely

70-81
- PDF (angol)

Képzés és Gyakorlat

Digital technologies in music education − The prospects of interactive course development in primary school music education

Deákné Kecskés Mónika,Bánszeginé Gáncs Erzsébet

82-90
- PDF (angol)
Hitéletre nevelés a pedagógiában - egy új specializáció elé

Frang Gizella

91-99
- PDF
Környezetismeret tankönyvek vadfajokkal kapcsolatos tartalmainak összehasonlítása Magyarországon és Ausztriában

Mesterházy Helga

100-106
- PDF
Szótárdidaktika a Károli Gáspár Református Egyetem Angol Nyelvészeti Tanszékén

P. Márkus Katalin

107-120
- PDF
Érzelmi kreativitás a zenei nevelés tükrében

Révészné Pálfi Krisztina,Révész József

121-128
- PDF
Célorientációk kapcsolata az iskolai motivációval szakképző iskolások aspektusából

Sütő Éva,Csima Melinda

129-140
- PDF
A játékosítás lehetőségei a köznevelésben

Szabó Csaba,Szenderák Júlia,Szörényi Sára

141-150
- PDF
Multikulturális nevelés az óvodában − Más anyanyelvű és/vagy kultúrájú gyermekek inklúziója

Szarka Bernadett

151-162
- PDF
Pályaorientációs szolgáltatások és a pályaválasztási bizonytalanság kapcsolata a gimnáziumban

Tudlik Csilla

163-171
- PDF

Recenziók

Pedagógus értékelés és önértékelés napjainkban – egy kutatás tükrében Zagyváné Szűcs, I. ( 2020). A pedagógusok szakmai önértékelésének vizsgálata.Eger: Líceum Kiadó. 196 p. ISBN 978-963-496-171-0 (print) ISBN 978-963-496-170-3 (online)

Csiha Tünde Noémi

172-176
- PDF
Társasjáték-pedagógia Jesztl, J, Lencse, M: Társasjáték-pedagógia, Demokratikus Ifjúságért Alapítvány, 2018

Horváth Anna Viktória

177-179
- PDF