Untersuchung der Wahrnehmungen von Mentor-lehrern und Mentor-lehrer/ -innen mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse von Mayring. (2022). Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat, 20(3-4), 16-23. https://doi.org/10.17165/tp.2022.3-4.16-23