“A Soproni többségi általános iskolák integrációs feltételrendszerének érvényesülése Az intézményvezetők és pedagógusok attitűdje alapján”. 2016. Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat 14 (1-2): 89-106. https://doi.org/10.17165/TP.2016.1-2.5.