Kisiskolás tanulók természetismeret-tudásának változása a „Rostock Modell” didaktikai program hatására. (2014). Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat, 12(1-2), 105-120. https://journal.uni-mate.hu/index.php/trainingandpractice/article/view/5108