Huszár-Samu, N., & Steklács, J. (2022). A reciprok tanítási módszer elemeinek jelentősége az olvasás–szövegértés tanítás eredményességének fejlesztésében. ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS, 5(1), 21-30. https://doi.org/10.33569/akk.2945